如山的季副校长放下笔，双手交握放于桌面，点了点头，“贵公司确实是派了人来联系，但特长生培养一事，我校目前有自己的考量，贵公司上次在电话里，貌似也没有给出什么建设性的意见。”

季副校长笑了下，低下头，拿起笔继续写写画画，不以为然道：“当然，也可能是我哪里听漏了。”

只见面前的年轻人拿出随身携带的平板，调出一张图。

“这是贵校近三年的‘科技特长生培养’现状分析图，数据来自兰英中学公开年报与校友访谈。”

时无言将图片点击放大，“能看出参加该项目的学生很优秀，不仅参加的比赛种类越来越多，获奖率也逐年攀升，但学生的项目持续性指标却下降了20。”

他声音平稳，不急不缓，指尖点着折线图，“很多学生在高一获奖后，高二就因学业压力或者兴趣转移放弃了项目。”

听此，季副校长眉头微动，停下笔尖。

“以我来看，这并不是学生的问题，而在于很多人参加比赛的初衷多出于同辈压力或者家长老师的期望，自身并不知道真正的兴趣点在哪里，得了奖，简历上有了名头可写，便可以放弃，转投另外一个能继续‘加分’的项目。”

季副校长把眼镜拿下，用布擦拭着，“我们之前也尝试过引入外部资源，但从数据来看，学生可不买账。”

时无言手指左滑，调出第二张图片，“究其原因，其实是培养体系忽略了学生自身的需求，您看，这是我们研发的系统在另外一个学校的试点。”

只见图片上是某位学生发的一系列日志，分享了自己主持机器人项目一路以来的心理历程，从艰难开始到熬夜奋战，再到得奖，以及之后的迷茫。

【我本以为抱着我的机器人站到领奖台的那一刻，会是我人生中最幸福的时候。我的汗水有了结果，我的努力得到了承认。但看着那枚亮闪闪的金牌，我却升不起应有的激动。】

【我想休息一段时间，再开始备战下一次比赛。】

【……】

【我真的喜欢这个吗？】

x年x日，该学生停更了一段时间后，发了一张花草图片，配文【我失败了，是不是只有你不会笑话我】，随后，越来越多的图片被分享在平台，配文从【你叫什么名字】到【你什么时候开花】。

大数据通过分析该学生的日志内容，自动匹配了生物老师与校外植物观察学家，引导他将注意力转向了校园里的微生态观察。

“……这位学生在老师的指导下，成功搭建出花卉观察简易监测系统，并凭借此项目斩获省级科技创新大赛一等奖。”

季副校长拿过平板，从头至尾，又仔仔细细看了一遍，“还有别的案例吗？”

时无言微笑，“当然，这套系统远不止这些功能。”

·

走出校长室的那一刻，时无言已经拿到了调阅学生档案的资格。

回到公司，他登入后台系统，屏幕霎时跳出一大堆数据，主要分为三类：学业数据——学生历年考试成绩、课堂互动频率、作业完成度等量化指标；素质数据——社会实践时长、艺术素养评分、心理健康状态等；行为数据——智能手环采集的学生作息、运动时长、睡眠时间等生理表现。

这些数据全部源于兰英中学自设的一套学生成长数据平台。

而该项目的主要推动人，是白家。

==========作者有话说:==========

细思极恐

繁杂至极的数据层层堆叠, 时无言移动着鼠标，电脑屏幕映照在瞳孔内，一行又一行的数字快速划过。

鼠标按动的频率由快到慢, 数以万计的学生名单中, 白色箭头停在了名为“白念恩”的学生上。

兰英中学分为初中部和高中部，中考采用内部试卷考试，通过率很高, 因此很多学生一念就是六年。

白念恩也不除外。

他将数据单独导出, 先浏览起白念恩初中时的数据。

盯着屏幕许久, 他身体后仰，盯着天花板看了一会, 一种从未有过的情绪从内心攀升, 乌云一样笼罩在心头。

嘴唇紧绷成一条直线，他按捺下这种感觉，从上到下, 仔仔细细又看了一遍。

白念恩的各项表现意料之外又情理之中。

相当……的优秀。